AKTUÁLNĚ: Právě pro vás tvoříme nový web. Některé informace na stávajícím webu nemusí být aktuální. Pokud máte zájem o přestup do naší školy, kontaktujte nás >> VÍCE INFO

NÁŠ TÝM

V naší práci nás provází porozumění a týmovost.

Podporujeme talent dětí, rozumíme rozdílnosti mezi dětmi. Máme rádi prostředí, kde se cizí jazyky učí jen tak mimochodem. Spojuje nás láska k přírodě a pobytu venku.

  • INSPIRACE
  • RESPEKT
  • SVOBODA
  • DŮVĚRA

Karolína Navrátilová

třídní učitelka v L1 (1. ročník)
Mým snem je, aby škola byla pro děti nejen místem, kde se učí faktům a novým dovednostem, ale i místem bezpečí a kouzelným světem, kde mohou rozvíjet svou fantazii, zvědavost a odvahu objevovat nové obzory. Ráda se stávám průvodcem na jejich cestě poznání, který jim pomáhá najít nejen odpovědi, ale i správné otázky. Snažím se vytvářet bezpečný prostor, ve kterém má každý své místo, a kde chyby nejsou selháním. Věřím, že učení je dobrodružná cesta, na kterou se vydáváme s otevřeným srdcem a radostí. Toto nadšení pro objevování nového je potřeba v dětech uchovat.

Kristýna Telecká, MgA.

asistentka pedagoga v L1 (1. ročník)

Veronika Šeniglová, Mgr.

třídní učitelka v L2 (2. a 3. ročník)
V Letokruhu jsem s dětmi každý den objevitelkou nových nápadů a radostí. Baví mě jejich bezprostřednost a tvořivost, která mě vede k hledání nových cest. Každé dítě je pro mě originální příběh, který stojí za to psát s respektem a úsměvem – protože věřím, že „správně vidíme jen srdcem“. Mimo školu miluju vodu, hory, knihy a smích – to vše mi dodává energii, kterou pak nadšeně sdílím s dětmi.

Roman Rozmánek, Bc.

učitel v L2 (2. a 3. ročník), učitel tělesné výchovy
Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit.

Iva Kouřilová, Mgr.

třídní učitelka v L3 (4. a 5. ročník), učitelka přírodovědných předmětů na 2.stupni
V alternativní pedagogice se pohybuji poslední 4 roky. A za hlavní prvky považuji respektující a individuální přístup, bezpečné prostředí, učení hrou a práce s chybou. Mými klady jsou klid, trpělivost, empatie a komunikace, které mi napomáhají v individuálním a chápavém přístupu k dětem. Sama jsem měla to štěstí, že jsem zažila školu hrou a moji učitelé jsou mi stálou inspirací.

Silvie Lattenbergová, Mgr. et Mgr.

učitelka v L3 (4. a 5. ročník), učitelka přírodovědných předmětů na 2.stupni
Koncept výuky na ZŠ Letokruh mi dává obrovský smysl. Ať už z hlediska bezpečí, podpory nebo respektu. A již teď jsem ráda, že mohu být součástí tohoto týmu. Nejvíc mě těší, pokud práce, kterou vykonávám, má smysl a mohu ji svobodně tvořit. Sport i příroda mě doprovází od malička a myslím si, že jsou důležitou součástí každodenního života. Ráda budu u dětí podporovat mé mnohaleté zkušenosti jak ve sportu, tak v oblasti ochrany přírody. Mým cílem je vytvořit třídu, do které se děti budou těšit, a mohou se zde projevovat a zdokonalovat. Příjemná atmosféra v týmu je pro mě velice důležitá. „Příroda je stále otevřená kniha a jen v ní opravdu stojí za to číst.“

Anna Hošková, Bc.

asistentka pedagoga v L3 (4. a 5. ročník)

Petra Veselá

vychovatelka ve školní družině

Magdaléna Víchová, Mgr.

vedoucí vychovatelka ve školní družině

Ivana Nikolić, Mgr.

english speaking teacher - učitelka anglického jazyka
I have been working as a lecturer and teacher for 10 years and working with children and students constantly inspires me. In my free time, I like to listen to music, do sports or travel, because new experiences enrich me and give me energy for work. For me, teaching is not just a job, but a mission that fulfills me. I try to impart to students not only knowledge, but also the joy of discovery and a creative approach to learning. I believe that anyone can achieve their goals if they learn with enthusiasm and an open mind. (Jako lektorka a učitelka působím již 10 let a práce s dětmi a studenty mě neustále inspiruje. Ve volném čase ráda poslouchám hudbu, sportuji nebo cestuji, protože nové zážitky a zkušenosti mě obohacují a dávají mi energii do práce. Učení pro mě není jen práce, ale poslání, které mě naplňuje. Snažím se studentům předávat nejen znalosti, ale i radost z objevování a kreativní přístup k učení. Věřím, že každý může dosáhnout svých cílů, pokud se učí s nadšením a otevřenou myslí.)

Kateřina Habrdová, Mgr.

třídní učitelka L4 (6. ročník), učitelka matematiky a výtvarné výchovy na 2. stupni
Ve školství působím třetím rokem a stále mě baví hledat nové způsoby, jak udělat výuku matematiky zajímavou a srozumitelnou. Ráda zapojuji terénní výuku a propojuji matematiku s dalšími předměty, aby žáci viděli její využití v praxi. Ve výtvarné výchově podporuji kreativitu – nechávám žáky experimentovat a objevovat vlastní cestu, ale zároveň je seznamuji se základními technikami a uměleckými styly. Ve volném čase se věnuji skautingu, ráda navštěvuji galerie a muzea, objevuji nové kavárny a vyrážím na výlety.

Barbora Alexová. Mgr.

třídní učitelka L4 (7.ročník), učitelka humanitních předmětů na 2.stupni
Jako učitelka humanitních předmětu a zejména dějepisu věřím, že porozumění minulosti pomáhá dětem lépe chápat současnost a zároveň jim pomůže tvořit jejich budoucnost. Pro mě historie a dějepis nejsou jen letopočty a výčty událostí, ale především porozumění kulturám, společenským změnám a myšlenkovým proudům, které formovaly naši civilizaci. Důležité pro mě je poznávání skrze zkušenosti, proto osobně nejraději historii poznávám přímo na místě. Dětem chci historii ukázat z pohledu různých perspektiv pomocí projektů, diskuzí a badatelských činností.

Karin Bednářová, Mgr.

třídní učitelka v L4 (8. a 9. ročník), učitelka českého jazyka a literatury na 2. stupni,
Má životní cesta mě přivedla právě sem, do Letokruhu, kde jsem se opravdu našla. Mým cílem je vést hodiny plné současných knih, aktuálních témat, živé a hravé komunikace. Zkrátka hodiny, které budou reflektovat zejména potřeby žáků. Český jazyk a literatura jsou mou srdeční záležitostí. V hodinách se snažím nejen učit pravidla jazyka, ale zejména přiblížit krásu psaného slova, objevovat s žáky příběhy, které formovaly naši kulturu, a ukázat, jak mohou být knihy klíčem k porozumění světu kolem nás. Baví mě hledat nové způsoby, jak propojit literaturu s každodenním životem, a věřím, že každý text může být živý a inspirativní, pokud mu dáme šanci. Mé speciálně pedagogické vzdělání v oboru logopedie a psychopedie mi nabízí spoustu pohledů a možností, jak přistupovat ke každému žákovi individuálně a vytvářet společný prostor, kde se mohou rozvíjet všichni žáci, s ohledem na jejich specifické potřeby a přání. Ve volném čase si ráda přečtu zajímavou knihu, navštívím divadlo, výstavu, nebo vyrazím na výlet. Mou srdeční záležitostí jsou staří a handicapovaní pejsci, zejména jezevčíci, se kterými s oblibou trávím svůj volný čas. Řídím se mottem: „Naši učitelé nesmějí být podobni sloupům u cest, jež pouze ukazují, kam jít, ale samy nejdou.“ J. A. Komenský

Hamza Messari, Mgr. Ph.D

učitel španělského jazyka na 2.stupni (rodilý mluvčí)

Jana Brixí, Mgr.

ředitelka školy
Představení mé osoby je výzvou, protože nevím, co kdo z vás chce slyšet jako první…Každopádně se již 13. rokem pohybuji ve školství se zaměřením na individuální a alternativní přístupy ke vzdělávání. Za můj největší dosavadní úspěch považuji založení a vedení komunitního centra, mateřské a základní školy. Stejně tak jako mi záleželo na vývojových a vzdělávacích potřebách vlastních dětí, je pro mě přirozené tuto péči a podporu poskytovat ostatním. Ráda svůj volný čas trávím na horách, v přírodě. Ráda čtu, vařím a jím 🙂

Renata Vendolská, Bc.

zástupkyně ředitelky školy, asistentka pedagoga ve IV.L
Když jsem kdysi volila své povolání, byla v tom touha pomáhat dětem poznávat svět. Být jim průvodcem cestou k poznání jejich schopností a rozvoje osobnosti. Nyní však sleduji, že se role obrací a naopak děti se stávají průvodci. Dávají nám možnost nahlížet do jejich světa, který není zatížen pohledem „dospěláka“. A já jsem na této společné cestě v Letokruhu ráda.

„Zkušenost je skvělým učitelem.“ Gaius Caecilius Secun Plinius

Šárka Píšalová

asistentka ředitelky školy

Kateřina Štolbová, Mgr.

speciální pedagožka
Ráda bych se podělila o své nadšení být součástí týmu školy, která respektuje individualitu dětí a vytváří prostředí, kam žáci chodí s radostí, touhou objevovat, podílet se na projektech a učit se navzájem. Mým cílem je podporovat děti v rozvíjení jejich potenciálu, budovat v nich nadšení, důvěru a schopnost vyjadřovat své emoce. Kladu důraz na sdílení pocitů, porozumění rozdílům mezi jednotlivými osobnostmi a rozvíjení schopnosti spolupráce. Jako speciální pedagožka mám pochopení pro žáky s odlišnostmi a touhu pomoci jim v dosažení úspěchu ve vzdělávání. Jako výtvarnici mě velmi těší možnost pomáhat dětem vyjádřit se skrze umění. K žákům přistupuji přátelsky a s respektem a věřím, že tímto přístupem v nich zrcadlím stejné hodnoty. Ráda také přesouvám výuku do přírody, kde sama čerpám energii a hledám inspiraci.

Pavlína Novotná

technicko-hospodářská pracovnice
Jsem součástí týmu Letokruh, kde se věnuji zajišťování čistoty a pořádku, stejně jako výdeji stravy pro naše žáky. Moje práce je klíčová pro zajištění bezpečného a zdravého prostředí, ve kterém se mohou žáci soustředit na své vzdělávání. Každý den připravuji jídelnu na výdej stravy, kde dbám na to, aby vše probíhalo hladce a podle plánu. Mým cílem je, aby žáci měli přístup k teplému a chutnému jídlu v čistém a příjemném prostředí. Moje práce zahrnuje také úklid školních prostor. Zajišťuji, aby všechny prostory byly každý den čisté, dezinfikované a připravené pro bezpečný pobyt žáků a učitelů. Uvědomuji si, jak důležité je prostředí, ve kterém se děti učí. S radostí se starám o to, aby naše škola byla místem, kde se děti cítí dobře a mohou se plně věnovat svému vzdělávání. Jsem hrdá na to, že můžu přispět ke každodennímu chodu školy a být důležitou součástí týmu, který pečuje o naše žáky a jejich rozvoj.